ငါတို့တစ်ဝက်ခွဲတယ်။
2019။ သည် အဓိကနံပါတ်မဟုတ်ပါ။ ဂဏန်းများ၏ ပေါင်းလဒ်သည် 2 + 0 + 1 + 9 = 12 ဖြစ်ပြီး ဆိုလိုသည်မှာ ဂဏန်းကို 3 ဖြင့် ခွဲနိုင်သည်။ အဓိက ဂဏန်းတစ်ခုသည် 2027 ခုနှစ်အထိ အချိန်အတော်ကြာအောင် စောင့်ရမည်ဖြစ်ပါသည်။ သို့သော် ဤအပိုင်းကိုဖတ်ရှုသူ အလွန်နည်းပါးသော နှစ်ဆယ့်တစ်ရာစုတွင် အသက်ရှင်နေလိမ့်မည်။ သို့သော် အထူးသဖြင့် မျှတသောလိင်ဆက်ဆံမှုမျိုးသည် ဤကမ္ဘာကြီးတွင် ထိုကဲ့သို့ဖြစ်နေသည်မှာ သေချာပါသည်။ ငါမနာလိုဘူး? တကယ်မဟုတ်ဘူး... ဒါပေမယ့် သင်္ချာအကြောင်းရေးရမယ်။ အခုနောက်ပိုင်းတော့ မူလတန်းပညာရေးအကြောင်း များများရေးလာတယ်။
စက်ဝိုင်းကို အညီအမျှ နှစ်ခြမ်းခွဲနိုင်ပါသလား။ အတိအကျ။ သင်ရရှိမည့် အစိတ်အပိုင်းများ၏ အမည်များမှာ အဘယ်နည်း။ ဟုတ်တယ်၊ စက်ဝိုင်းတစ်ဝက်။ စက်ဝိုင်းတစ်ခုကို မျဉ်းတစ်ကြောင်း (တစ်ဖြတ်တည်း) ခွဲသောအခါ၊ စက်ဝိုင်း၏အလယ်ဗဟိုတွင် မျဉ်းတစ်ကြောင်းဆွဲရန် လိုအပ်ပါသလား။ ဟုတ်ကဲ့။ ဒါမှမဟုတ် ဖြစ်နိုင်သလား။ မျဉ်းတစ်ကြောင်း၊ မျဉ်းဖြောင့်တစ်ခုဖြစ်ကြောင်း သတိရပါ။
သင်၏ယုံကြည်ခြင်းကို တရားမျှတပါ။ “တရားမျှတခြင်း” ဟူသည် အဘယ်နည်း။ သင်္ချာအထောက်အထားသည် ဥပဒေသဘောအရ "သက်သေ" နှင့် ကွဲပြားသည်။ ရှေ့နေသည် တရားသူကြီးအား စည်းရုံးသိမ်းသွင်းရမည်ဖြစ်ပြီး ထို့ကြောင့် အမှုသည်သည် အပြစ်မရှိကြောင်း တွေ့ရှိရန် တရားရုံးချုပ်ကို တွန်းအားပေးရမည်ဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်အတွက် အမြဲတမ်း လက်ခံနိုင်စရာမရှိပါ- တရားခံ၏ကံကြမ္မာသည် "ကြက်တူရွေး" ၏ အာဝဇ္ဇန်းပေါ်တွင်မူတည်ပါသည် (ဤသည်မှာ ကျွန်ုပ်တို့သည် ရှေ့နေကို အနည်းငယ် အလွဲသုံးစားပြုပုံသဏ္ဍန်)။ အလယ်ဗဟိုကိုဖြတ်သွားသော မျဉ်းဖြောင့်တိုင်းကို သင်ယုံကြည်ပါသလား။ စက်ဝိုင်းက သူတို့ကို အညီအမျှ ပိုင်းခြားထားသလား။ စက်ဝိုင်းအား မျဉ်းဖြောင့်တစ်ခု၏ အစိတ်အပိုင်းများအဖြစ် ပိုင်းခြားနိုင်ရန် အလယ်ဗဟိုတွင် ဆွဲရန် လိုအပ်သည်ဟု သင်ယုံကြည်ပါသလား။
သင်္ချာပညာရှင်တစ်ယောက်အတွက် ယုံကြည်ခြင်းတစ်ခုတည်းနဲ့ မလုံလောက်ပါဘူး။ သက်သေပြချက်သည် တရားဝင်ဖြစ်ရမည်၊ စာတမ်းသည် ယူဆချက်မှ ယုတ္တိအစီအစဥ်ရှိ နောက်ဆုံးဖော်မြူလာဖြစ်ရမည်။ ဤသည်မှာ ရှုပ်ထွေးလှသော အယူအဆဖြစ်ပြီး နေ့စဉ်ဘ၀တွင် အကောင်အထည်ဖော်ရန် မဖြစ်နိုင်သလောက်ပင်။ ဤသည်မှာ မှန်သည်- "သင်္ချာယုတ္တိ" ကို အခြေခံသည့် တရားစွဲမှုများနှင့် ဝါကျများသည် ... စိုးလ်မရှိပေ။ ထင်ရှားသည်မှာ၊ ဤအရာသည် ပို၍ပို၍ ဖြစ်ပျက်နေပါသည်။ ဒါပေမယ့် ကျွန်တော်လိုချင်တာက သင်္ချာပါ။
သင်္ချာမှာတောင် ရိုးရှင်းတဲ့အရာတွေကို တရားဝင်သက်သေပြတာက ပြဿနာရှိနိုင်ပါတယ်။ စက်ဝိုင်းကို ပိုင်းခြားခြင်းနှင့်ပတ်သက်၍ ဤယုံကြည်ချက်နှစ်ခုလုံးကို မည်သို့သက်သေပြနိုင်မည်နည်း။ ပထမအချက်ထက် ပိုရိုးရှင်းသည်မှာ အလယ်ဗဟိုမှဖြတ်သွားသောမျဉ်းတစ်ကြောင်းစီသည် စက်ဝိုင်းအား အညီအမျှ နှစ်ပိုင်းခွဲထားသည်။ သင်ဤသို့ပြောနိုင်သည်- ပုံမှလှန်ကြပါစို့ သဖန်းသီး။ ၇ 180 ဒီဂရီ။ ထို့နောက် အစိမ်းရောင်အကွက်သည် အပြာရောင်ပြောင်းလာပြီး အပြာရောင်အကွက်သည် အစိမ်းရောင်ဖြစ်သွားမည်ဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် ၎င်းတို့တွင် တူညီသောစတုရန်းများ ရှိရမည်။ အလယ်ဗဟိုကိုမဖြတ်ဘဲ မျဉ်းတစ်ကြောင်းဆွဲပါက အကွက်တစ်ခုသည် ရှင်းရှင်းလင်းလင်းသေးငယ်သွားမည်ဖြစ်သည်။
တြိဂံများနှင့် လေးထောင့်များ
ဒါဆို စလိုက်ရအောင် စတုရန်း. ကျွန်ုပ်တို့တွင် အောက်ပါအတိုင်း ရှိပါသလား။
- စတုရန်း၏ဗဟိုကိုဖြတ်သွားသောမျဉ်းတစ်ခုစီသည်၎င်းကိုအညီအမျှနှစ်ပိုင်းခွဲထားသည်။
- မျဉ်းဖြောင့်တစ်ခုသည် စတုရန်းကို အညီအမျှ နှစ်ပိုင်းခွဲမည်ဆိုပါက၊ ၎င်းသည် စတုရန်း၏ အလယ်ဗဟိုကို ဖြတ်သန်းသင့်ပါသလား။
ဒါကို ငါတို့သေချာသလား။ ဘီး (၂-၇) နဲ့ ကွာခြားပါတယ်။
သွားရအောင် ညီမျှသော တြိဂံ. တစ်ဝက်ကို ဘယ်လိုဖြတ်မလဲ။ လွယ်လွယ် - ထိပ်ပိုင်းကို အရင်းပိုင်း (၈) ပိုင်းနဲ့ ဖြတ်လိုက်ပါ။ တြိဂံတစ်ခု၏ခြေရင်းသည် ၎င်း၏အစွန်းနှစ်ဖက်၊ ညွတ်သောအစွန်းများပင်ဖြစ်နိုင်သည်ကို ကျွန်ုပ်သတိပေးပါသည်။ ဖြတ်သည် တြိဂံ၏ဗဟိုကိုဖြတ်သွားသည် ။ တြိဂံတစ်ခု၏ အလယ်ဗဟိုကိုဖြတ်သွားသောမျဉ်းကြောင်းက ၎င်းကို ဖြတ်သွားပါသလား။
မဟုတ်ဘူး! ကြည့် သဖန်းသီး။ ၇. ရောင်စုံတြိဂံတစ်ခုစီတွင် တူညီသောဧရိယာ (ဘာကြောင့်လဲ)၊ ထို့ကြောင့် တြိဂံကြီး၏ထိပ်တွင် လေးပိုင်းရှိပြီး အောက်ခြေအပိုင်းသည် ငါးခုရှိသည်။ အကွက်များ၏ အချိုးသည် 1:1 မဟုတ်ဘဲ 4:5 ဖြစ်သည်။
အခြေကို လေးပိုင်းခွဲ၍ အလယ်မှဖြတ်၍ အခြေ၏ လေးပုံတစ်ပုံတွင် အမှတ်တစ်ခုဖြင့် ညီမျှသောတြိဂံကို ပိုင်းခြားပါက မည်သို့နည်း။ စာဖတ်သူ ခင်ဗျား မြင်လား။ သဖန်းသီး။ ၇ "စိမ်းပြာရောင်" တြိဂံ၏ဧရိယာသည် တြိဂံတစ်ခုလုံး၏ဧရိယာ၏ 9/20 ဖြစ်သည်? မမြင်နိုင်ဘူးလား? စိတ်မကောင်းပါဘူး၊ မင်းဆုံးဖြတ်ဖို့ ငါချန်ထားခဲ့မယ်။
ပထမမေးခွန်း - အဲဒါက ဘယ်လိုလဲဆိုတာ ရှင်းပြပါ- ငါအခြေခံကို အညီအမျှ အပိုင်းလေးပိုင်းခွဲပြီး ပိုင်းခြားမှုအမှတ်နဲ့ တြိဂံရဲ့ဗဟိုကိုဖြတ်ပြီး မျဉ်းဖြောင့်တစ်ခုဆွဲပြီး ဆန့်ကျင်ဘက်ဘက်မှာ ထူးဆန်းတဲ့အပိုင်းကို 2:3 အချိုးနဲ့ ရလိုက်တယ်။ ? အဘယ်ကြောင့်? တွက်နိုင်သလား။
ဒါမှမဟုတ် Reader သင်ဟာ ဒီနှစ်မှာ အထက်တန်းကျောင်းပြီးသူ ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ ဟုတ်ပါက၊ အတန်းများ၏ အနေအထားတွင် အကွက်များ၏ အချိုးအဆသည် အနည်းငယ်မျှသာဖြစ်ကြောင်း ဆုံးဖြတ်ပါ။ မင်းမသိပါဘူး? အခုချက်ချင်းပြင်သင့်တယ်လို့ မပြောပါဘူး။ ငါ မင်းကို နှစ်နာရီ ပေးတယ်။
မဖြေရှင်းနိုင်ရင်... မင်းရဲ့ အထက်တန်း ဖိုင်နယ်မှာ ကံကောင်းပါစေ။ ကျွန်တော် ဒီအကြောင်းအရာကို ပြန်သွားမယ်။
လွတ်လပ်ရေး နိုးထပါ။
- မင်း အံ့သြလို့ ရမလား။ ဤသည်မှာ လစဉ်သင်္ချာ၊ ရူပနှင့် နက္ခတ္တဗေဒဂျာနယ်၊ Delta မှ ထုတ်ဝေသော စာအုပ်၏ ခေါင်းစဉ်ဖြစ်သည်။ သင့်ပတ်ဝန်းကျင်က ကမ္ဘာကို ကြည့်ပါ။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် သဲအောက်ခြေရှိသော မြစ်များ (ရေကို ချက်ချင်းစုပ်ယူသင့်သည်)။ တိမ်တွေက ဘာကြောင့် လေထဲမှာ လွင့်နေတာလဲ။ လေယာဉ် ဘာကြောင့် ပျံနေတာလဲ။ (ချက်ချင်းပြုတ်ကျသင့်သည်)။ ချိုင့်များထက် တောင်ထိပ်များတွင် တစ်ခါတစ်ရံ အဘယ်ကြောင့် ပိုပူသနည်း။ မြောက်ဘက်ခြမ်းမှာ နေက ဘာကြောင့် တောင်ဘက်ခြမ်းမှာ ဖြစ်တာလဲ။ hypotenuse ၏ နှစ်ထပ်ကိန်းများ၏ ပေါင်းလဒ်သည် hypotenuse ၏ စတုရန်းနှင့် အဘယ်ကြောင့် ညီမျှသနည်း။ ရေထဲမှာ နစ်မြုပ်ထားတဲ့အခါ ခန္ဓာကိုယ်က ဘာကြောင့် ကိုယ်အလေးချိန် ကျသွားသလဲ၊
မေးခွန်းများ၊ မေးခွန်းများ။ ၎င်းတို့အားလုံးသည် နေ့စဉ်ဘ၀တွင် ချက်ချင်းလက်ငင်းအသုံးပြုနိုင်သည်မဟုတ်သော်လည်း မကြာမီ သို့မဟုတ် နောက်ပိုင်းတွင် ၎င်းတို့ဖြစ်လာမည်ဖြစ်သည်။ နောက်ဆုံးမေးခွန်း (နစ်မြုပ်နေသော ခန္ဓာကိုယ်မှ ရေများအကြောင်း) ၏ အရေးကြီးပုံကို သင်သဘောပေါက်ပါသလား။ ဒါကို သဘောပေါက်ပြီး သက်ကြီးရွယ်အို အမျိုးကောင်းသားက မြို့ပတ်ပတ်လည်မှာ ကိုယ်လုံးတီးနဲ့ ပြေးပြီး "ယူရီကာ၊ ငါတွေ့ပြီ!" သူသည် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဥပဒေသကို ရှာဖွေတွေ့ရှိရုံသာမက King Heron ၏ ကျောက်မျက်ရတနာသည် အတုအပဖြစ်ကြောင်းကိုလည်း သက်သေပြခဲ့သည်။ အသေးစိတ်အချက်အလက်များကို အင်တာနက်၏ နက်နဲသောနေရာတွင် ကြည့်ရှုပါ။
အခု တခြားပုံစံတွေကို ကြည့်ရအောင်။
ဆဋ္ဌဂံ (၁၁-၁၄)။ ၎င်း၏အလယ်ဗဟိုကိုဖြတ်သွားသောမျဉ်းကြောင်းသည်၎င်းကိုနှစ်ပိုင်းဖြတ်ပါသလား။ ဆဋ္ဌဂံကိုဖြတ်သောမျဉ်းသည် ၎င်း၏အလယ်ဗဟိုကိုဖြတ်သန်းသင့်ပါသလား။
ဘာလဲ pentagon (၁၅၊ ၁၆)? အဋ္ဌဂံ (၁၇) ? သည်နှင့် ellipses (၂၀၂၁)
ကျောင်းသိပ္ပံ၏ ချို့ယွင်းချက်တစ်ခုမှာ ကျွန်ုပ်တို့သည် "ဆယ့်ကိုးရာစု" တွင် သင်ကြားနေရခြင်းဖြစ်သည် - ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျောင်းသားများကို ပြဿနာတစ်ခုပေးကာ ဖြေရှင်းနိုင်မည်ဟု မျှော်လင့်ပါသည်။ ဘာမကောင်းလို့လဲ။ နှစ်အနည်းငယ်အတွင်း ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသားသည် တစ်စုံတစ်ဦးထံမှ လက်ခံရရှိသည့် အမိန့်များကို တုံ့ပြန်ရုံသာမက ပြဿနာများကို မြင်တွေ့ရမည်ဖြစ်ပြီး၊ အလုပ်များကို ရေးဆွဲရန်၊ မည်သူမျှ မရောက်ဖူးသေးသည့်နေရာကို သွားလာရန်မှတပါး အခြားအရာမှလွဲ၍ ဘာမှမဖြစ်ပါ။
ငါအသက်ကြီးလာလို့ ဒီလိုတည်ငြိမ်မှုကို အိပ်မက်မက်ခဲ့တယ်- "လေ့လာပါ၊ ဂျွန်၊ ဖိနပ်လုပ်ပါ၊ မင်းတစ်သက်လုံး ဖိနပ်ချုပ်တဲ့သူတစ်ယောက်အနေနဲ့ လုပ်မှာပါ" ပညာရေးသည် ဇာတ်အမြင့်ဆုံးသို့ ကူးပြောင်းသည်။ တစ်သက်တာလုံးအတွက် စိတ်ဝင်စားမှု။
ဒါပေမယ့် ငါက ခေတ်မီလွန်းတယ်… မဖြစ်သေးတဲ့ ပညာရပ်တွေအတွက် ငါ့ကျောင်းသားတွေကို ပြင်ဆင်ရမယ်ဆိုတာ ငါသိတယ်။ ငါလုပ်နိုင်ပြီး အကောင်းဆုံးလုပ်နိုင်တာက ကျောင်းသားတွေကို ပြပါ- မင်းကိုယ်တိုင် ပြောင်းလဲမှာလား။ မူလတန်းသင်္ချာအဆင့်မှာပင်။
ကိုလည်းကြည့်ပါ:
