တခြားသူတွေရဲ့ ချီးကျူးမှုကိုတော့ ကျွန်တော်မသိပါဘူး။
လွန်ခဲ့သောအချိန်အနည်းငယ်က၊ Garwolin အထက်တန်းကျောင်းမှ ဘွဲ့ရကျောင်းသား လူငယ်လေးတစ်ဦး၏ အောင်မြင်မှုအကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့၏သင်္ချာထောင့်တွင် ရေးသားခဲ့ပြီး၊ တြိဂံတစ်ခု၏ မူလဂုဏ်သတ္တိများနှင့် ၎င်းတွင်ရေးထိုးထားသော စက်ဝိုင်းသည် ငွေတံဆိပ်တစ်ခုရရှိခဲ့သည်။ ဥရောပသမဂ္ဂ၏ လူငယ်သိပ္ပံပညာရှင်များအတွက် ပိုလန်အရည်အချင်းစစ်ပြိုင်ပွဲတွင် ကျောင်းသားများ၏ နောက်ဆုံးစာမေးပွဲ အမျိုးသားပြိုင်ပွဲတွင် ဒုတိယနေရာရရှိခဲ့သည်။ ဤဆုများအနက် ပထမဆုသည် ပိုလန်ရှိ မည်သည့်တက္ကသိုလ်မဆို ဝင်ခွင့်ရရှိခဲ့ပြီး ဒုတိယဆုသည် အလွန်ကြီးမားသော ငွေကြေးထိုးသွင်းမှုဖြစ်သည်။ သူ့နာမည်ကို လျှို့ဝှက်ထားစရာ အကြောင်းမရှိဘူး၊ Philip Rekek။ ယနေ့သည် "အခြားသူများကို ချီးမွမ်းသည်၊ သင့်ကိုယ်ကို မသိပါ" စီးရီး၏ နောက်အပိုင်းဖြစ်သည်။
ဆောင်းပါးတွင် အကြောင်းအရာနှစ်ခုရှိသည်။ သူတို့ဟာ အတော်လေးကို တင်းတင်းကျပ်ကျပ် ချိတ်ဆက်နေပါတယ်။
လှိုင်းတံပိုးတွေပေါ်
2019 ခုနှစ် မတ်လတွင် မီဒီယာများသည် Poles ၏ ကြီးမားသောအောင်မြင်မှုကို သဘောကျခဲ့ကြသည် - ၎င်းတို့သည် ကမ္ဘာ့စကိတ်ခုန်ခြင်းချန်ပီယံရှစ်တွင် ပထမနေရာနှစ်ခုရရှိခဲ့သည် (Daniel Kubacki နှင့် Kamil Stoch ၊ ၎င်းအပြင် Piotr Zyla နှင့် Stefan Hula တို့လည်း ခုန်တက်ခဲ့သည်)။ ထို့အပြင် အသင်း၏ အောင်မြင်မှုများလည်း ရှိခဲ့သည်။ အားကစားကို သဘောကျတယ်။ ထိပ်ဆုံးကိုရောက်ဖို့ အရည်အချင်း၊ ကြိုးစားအားထုတ်မှုနဲ့ ဇွဲလုံ့လလိုအပ်ပါတယ်။ ကမ္ဘာ့နိုင်ငံအတော်များများမှာ အလေးအနက်ကျင့်သုံးကြတဲ့ စကိတ်ခုန်ခြင်းမှာတောင် ကမ္ဘာ့ဖလားအဆင့်တွေမှာ ရမှတ်ရနိုင်တဲ့ အားကစားသမားအရေအတွက်ဟာ ရာဂဏန်းအထိ မရောက်ပါဘူး။ အို၊ နိုင်ငံလက်ရွေးစင်အသင်းမှ ထွက်ခဲ့သည့် ဂျိမ်းစ်သည် မက်စီဂျေးကော့တ်ဖြစ်သည်။ သူ့ကို ဘယ်သူသင်ပေးလဲ ( Zakopane မှာရှိတဲ့ Oswald Balzer အထက်တန်းကျောင်း ) မှာ သင်ပေးခဲ့တယ် ။ Maciej သည် အလွန်တော်သော ကျောင်းသားတစ်ဦးဖြစ်ပြီး လေ့ကျင့်မှုနှင့် ပြိုင်ဆိုင်မှုတို့ကြောင့် ဖြစ်ပေါ်လာသော ကွာဟချက်များအတွက် အမြဲဖွဲ့စည်းထားကြောင်း သူမက ပြောကြားခဲ့သည်။ ပျော်ရွှင်ဖွယ်မွေးနေ့ဖြစ်ပါစေ မစ္စတာ Maciej။
4 ခုနှစ် ဧပြီလ 2019 ရက်နေ့တွင် နောက်ဆုံးအဆင့် အသင်းပရိုဂရမ်ပြိုင်ပွဲကို ပေါ်တို၌ ကျင်းပခဲ့သည်။ ဟုတ်ပါတယ်၊ ငါ Fr အကြောင်းပြောနေတာ။ ပြိုင်ပွဲက ကျောင်းသားတွေကို ရည်ရွယ်ပါတယ်။ 57 3232 အရည်အချင်းစစ်ပြိုင်ပွဲများတွင်ပါဝင်ခဲ့သည်။ တိုက်ကြီးအားလုံးရှိ နိုင်ငံပေါင်း ၁၃၅ မှ တက္ကသိုလ်ပေါင်း ၁၁၀ မှ ကျောင်းသား၊ ၅ သင်း (လူသုံးယောက်စီ) ဖိုင်နယ်သို့ ရောက်ခဲ့သည်။
နောက်ဆုံးပြိုင်ပွဲသည် ငါးနာရီကြာမြင့်ပြီး ဂျူရီလူကြီးများ၏ ဆုံးဖြတ်ချက်အရ သက်တမ်းတိုးနိုင်သည်။ အဖွဲ့များသည် အလုပ်များကို လက်ခံပြီး ၎င်းတို့ကို ဖြေရှင်းရမည်ဖြစ်သည်။ ဒါကရှင်းပါတယ်။ သူတို့လုပ်ချင်သလို အဖွဲ့လိုက်လုပ်တယ်။ ဖြေရှင်းရမယ့် အလုပ်အရေအတွက်နဲ့ အချိန်က အရေးကြီးတယ်။ ပြဿနာတစ်ခုစီကို ဖြေရှင်းပြီးနောက်၊ အဖွဲ့သည် ၎င်း၏မှန်ကန်မှုကို အကဲဖြတ်သည့် ဂျူရီလူကြီးထံ ပေးပို့သည်။ ဆုံးဖြတ်ချက်မကောင်းပါက ပိုမိုကောင်းမွန်လာသော်လည်း နိုင်ငံဖြတ်ကျော်စကိတ်စီးခြင်းတွင် ပင်နယ်တီကွင်းနှင့် ညီမျှသည်- မိနစ် 20 ကို အသင်း၏အချိန်ထဲသို့ ထည့်ပါသည်။
ပထမဆုံးအနေနဲ့ နာမည်ကြီး တက္ကသိုလ်အချို့ ရောက်ဖူးတဲ့ နေရာတွေကို ပြောပြပါမယ်။ Cambridge နှင့် Oxford - ex aequo 13 နှင့် ex aequo 41st ETH Zurich (ဆွစ်ဇာလန်ရှိ အကောင်းဆုံးနည်းပညာတက္ကသိုလ်), Princeton, University of British Columbia (ကနေဒါရှိ ထိပ်တန်းတက္ကသိုလ် သုံးခုအနက်မှ တစ်ခု) နှင့် École normale superieure (ပြင်သစ်ကျောင်း၊ သင်္ချာဉာဏ်ကြီးရှင်များကို အုပ်စုများအဖြစ် သတ်မှတ်သောအခါတွင် သင်္ချာသင်ကြားရေး ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှု)။
ပိုလန်အသင်းများ မည်သို့လုပ်ဆောင်ခဲ့သနည်း။
ဖိုင်နယ်ကိုရောက်ခဲ့ရင်တောင် နေရာပေါင်း 110 ရဲ့ အကောင်းဆုံးနေရာက တစ်နေရာရာမှာ ရှိနေလိမ့်မယ်လို့ ချစ်ရတဲ့စာဖတ်ပရိသတ်တွေ မျှော်လင့်ထားနိုင်ပါတယ် (ကျွန်တော်ကတော့ အရည်အချင်းစစ်ပြိုင်ပွဲမှာ တက္ကသိုလ်ပေါင်း သုံးထောင်ကျော် ဝင်ရောက်ယှဉ်ပြိုင်ခဲ့ပြီး US ကို ဘယ်မှာသွားလို့ရနိုင်မလဲ၊ ဂျပန်)? ကျွန်ုပ်တို့၏ ကိုယ်စားလှယ်များသည် အချိန်ပိုတွင် ကင်မရွန်းကို အနိုင်ယူနိုင်သည့် ဟော်ကီကစားသမားများကဲ့သို့ ဖြစ်နေပါသလား။ ဆင်းရဲပြီး ဖိနှိပ်ခံနေရတဲ့ တိုင်းပြည်မှာ ဘယ်လို အခွင့်အလမ်းတွေ ပိုမြင့်လာသလဲ။ ငါတို့က နောက်ကျနေတယ်၊ လူတိုင်းက ငါတို့ကို အခွင့်ကောင်းယူချင်ကြတယ်...
ကောင်းပြီ၊ အဆင့် ၁၁၀ ထက် အနည်းငယ် ပိုကောင်းသည်။ ငါးဆယ်? ပိုတောင်မြင့်သေးတယ်။ မဖြစ်နိုင်ပါ - ဇူးရစ်၊ ဗန်ကူးဗား၊ ပဲရစ်နှင့် ပရင်စတန်တို့ထက် ပိုမြင့်သလား???
ကောင်းပြီ၊ ငါသည်ခြုံပုတ်တစ်ဝိုက်တွင်ပုန်းအောင်းရိုက်မည်မဟုတ်ပါ။ ပိုလန်သည် အဘယ်အရာနှင့်ပတ်သက်၍ ကျွမ်းကျင်သော တိုင်ကြားသူများသည် တုန်လှုပ်သွားမည်ဖြစ်သည်။ ဝါဆောတက္ကသိုလ်မှ အသင်းသည် ရွှေတံဆိပ်ရရှိခဲ့ပြီး Wroclaw University မှ ငွေတံဆိပ်ရရှိခဲ့သည်။ အစက်
ဒါပေမယ့် တခါတည်း သရေကျတာ သိပ်မဟုတ်ပေမယ့် တစ်ချို့သော ဖောက်ပြန်မှုမှာ ကျွန်တော် ဝန်ခံပါတယ်။ မှန်ပါတယ်၊ ဒီဆုတံဆိပ်နှစ်ခုကို ဆွတ်ခူးနိုင်ခဲ့တယ် (ကျွန်ုပ်တို့ အောင်မြင်မှုကို လိုက်နာပါတယ်) ဒါပေမယ့် ... ရွှေလေးခုနဲ့ ငွေတံဆိပ်နှစ်ခုရှိတယ်။ ပထမနေရာကို မော်စကိုတက္ကသိုလ်၊ ဒုတိယက MIT (Massachusetts Institute of Technology၊ Massachusetts Institute of Technology၊ ကမ္ဘာပေါ်မှာ အကျော်ကြားဆုံး နည်းပညာတက္ကသိုလ်)၊ တတိယက တိုကျို၊ စတုတ္ထက ဝါဆော (ဒါပေမယ့် ကျွန်တော်အလေးပေးဖော်ပြတာက ရွှေတံဆိပ်တစ်ခု၊ ပဉ္စမက ထိုင်ဝမ်၊ ဆဋ္ဌမ၊ Wroclaw (ငွေတံဆိပ်)။
ပိုလန်အသင်းနာယက၊ ပါမောက္ခ Jan Madejရလဒ်များကို တစ်စုံတစ်ရာ မလိုလားအပ်ဘဲ ရိပ်မိခဲ့သည်။ 25 နှစ်ကြာအောင် ကျွန်တော်တို့အသင်းတွေရဲ့ ရလဒ်ကောင်းတွေမရတဲ့အခါ သူအနားယူတော့မယ်လို့ ကြေငြာထားပါတယ်။ အခုထိတော့ သူ မအောင်မြင်သေးဘူး။ နောက်နှစ်ကြည့်ရအောင်။ စာဖတ်သူတွေ မှန်းဆလို့ ရသလို နည်းနည်းတော့ ရယ်မိပါတယ်။ မည်သို့ပင်ဆိုစေ၊ 2018 တွင် "အလွန်ဆိုးရွားသည်" ဖြစ်သည်- ပိုလန်အသင်းများသည်ဆုတံဆိပ်မပါဘဲပထမနေရာတွင်ရှိခဲ့သည်။ ယခုနှစ်၊ 2019၊ "အနည်းငယ်ပိုကောင်း"- ရွှေနှင့် ငွေတံဆိပ်များ။ ငါမင်းကိုသတိပေးပါရစေ။ ငါတို့အပြင် သူတို့ထဲက ၃ ယောက်ကျော်ရှိတယ်.. ငါတို့ ဒူးမထောက်ဖူးဘူး။
"ကွန်ပြူတာသိပ္ပံ" ဟူသော စကားလုံး မပေါ်သေးသည့်တိုင် ပိုလန်သည် အစကတည်းက မြင့်မားနေခဲ့သည်။ ဤသည်မှာ 70 ခုနှစ်များအထိဖြစ်သည်။ လာမည့်လမ်းကြောင်းကို သင်ခံစားနိုင်ခဲ့သည်။ ပိုလန်တွင် ပထမဆုံး ပရိုဂရမ်းမင်းဘာသာစကားများထဲမှ အောင်မြင်သောဗားရှင်းတစ်ခုကို ဖန်တီးခဲ့သည်- Algol60 (နံပါတ်သည် ဖောင်ဒေးရှင်း၏နှစ်ဖြစ်သည်)၊ ထို့နောက် Jan Madej ၏စွမ်းအင်ကြောင့် ပိုလန်ကျောင်းသားများသည် ကောင်းမွန်စွာပြင်ဆင်ခဲ့ကြသည်။ Madeia မှ လွှဲပြောင်းရယူခဲ့သည်။ Krzysztof Dix ပြီးတော့ ငါတို့ကျောင်းသားတွေ အရမ်းအောင်မြင်လာတဲ့အတွက် သူ့ကိုလည်း ကျေးဇူးတင်ပါတယ်။ မည်သို့ပင်ဆိုစေကာမူ ဤနေရာတွင် အမည်များကို ထပ်မံဖော်ပြသင့်သည်။
လွတ်လပ်ရေးရပြီး 1918 ခုနှစ်တွင် ပြန်လည်ထူထောင်ပြီးနောက် မကြာမီတွင် ပိုလန်သင်္ချာပညာရှင်များသည် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ကျောင်းကို ဖန်တီးနိုင်ခဲ့ပြီး စစ်ပွဲကာလတစ်လျှောက်လုံး ဥရောပတွင် ဦးဆောင်နိုင်ခဲ့ပြီး ပိုလန်သင်္ချာအဆင့်ကို ယနေ့တိုင် ထိန်းသိမ်းထားနိုင်ခဲ့သည်။ “သိပ္ပံပညာမှာ၊ လှိုင်းတစ်ခုပေါ်လာတာနဲ့၊ အဲဒါက ဆယ်စုနှစ်များစွာကြာတယ်” ဆိုတာကို ဘယ်သူရေးခဲ့တယ်ဆိုတာ မမှတ်မိတော့ပေမယ့် ဒါက ပိုလန်သတင်းအချက်အလတ်အခြေအနေနဲ့ ကိုက်ညီပါတယ်။ ကိန်းဂဏန်းများသည် လိမ်ညာခြင်းမဟုတ်ပါ- ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသားများသည် အနည်းဆုံး 25 နှစ်ကြာအောင် ရှေ့တန်းမှနေခဲ့သည်။
အချို့သောအသေးစိတ်အချက်များဖြစ်နိုင်သည်။
အကောင်းဆုံးအလုပ်များ
ဤဖိုင်နယ်များမှ အလုပ်များထဲမှ အရိုးရှင်းဆုံးတစ်ခုကို တင်ပြပါမည်။ ကျွန်တော်တို့ ကစားသမားတွေက သူတို့ကို အနိုင်ရခဲ့ပါတယ်။ “မရဏ” ဟူသော အမှတ်အသားများကို မည်သည့်နေရာတွင် ထားရမည်ကို အဖြေရှာရန် လိုအပ်ပါသည်။ ထည့်သွင်းမှုမှာ ဂဏန်းကော်လံနှစ်ခုဖြစ်သည်။ ပထမနံပါတ်နှစ်ခုမှာ လမ်းအရေအတွက်နှင့် လမ်းဆုံအရေအတွက်ဖြစ်ပြီး နောက်တွင် နှစ်လမ်းသွားလမ်းများမှတစ်ဆင့် ဆက်သွယ်မှုစာရင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဒါကို အောက်ဖော်ပြပါ ပုံမှာ တွေ့နိုင်ပါတယ်။ ပရိုဂရမ်သည် ဒေတာတစ်သန်းတွင်ပင် အလုပ်လုပ်ရပြီး ငါးစက္ကန့်ထက် မပိုပေ။ ပရိုဂရမ်ရေးရန် ဝါဆောတက္ကသိုလ်၏ ကိုယ်စားလှယ်ရုံးကို အချိန်ယူ၍ ... ၁၄ မိနစ်။
ဒါကလည်း နောက်ထပ်အလုပ်တစ်ခုပါ - အဲဒါကို အတိုချုံးပြီး တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းပေးမယ်။ City X ၏ အဓိကလမ်းမပေါ်တွင် မီးပုံးများ ထွန်းညှိထားသည်။ လမ်းဆုံတစ်ခုစီတွင် မီးနီသည် စက္ကန့်အနည်းငယ်ကြာပြီးနောက် အစိမ်းရောင်ဖြစ်ပြီး စက္ကန့်အနည်းငယ်ကြာပြီးနောက် အနီရောင်တစ်ဖန် စက္ကန့်အနည်းငယ်ကြာပြီးနောက် အစိမ်းရောင်တစ်ဖန် စသည်တို့ဖြစ်သည်။ စက်ဝိုင်းသည် လမ်းဆုံတစ်ခုစီတွင် ကွဲပြားနိုင်ပါသည်။ ကားက မြို့ထဲသွားနေတယ်။ အရှိန်အဟုန်ဖြင့် ခရီးဆက်သည်။ မရပ်တန့်ဘဲ ဖြတ်သန်းနိုင်ခြေ ဘယ်လောက်ရှိလဲ။ သူရပ်ရင် ဘယ်အလင်းမှာလဲ။
တာဝန်များကိုပြန်လည်သုံးသပ်ပြီး ဝဘ်ဆိုဒ် (https://icpc.baylor.edu/worldfinals/results) တွင်ဖတ်ရန်၊ အထူးသဖြင့် ဝါဆောမှကျောင်းသားသုံးဦးနှင့် Wroclaw မှကျောင်းသားသုံးဦးတို့၏အမည်များကိုကြည့်ရှုရန် စာဖတ်သူများကို ကျွန်ုပ်တိုက်တွန်းပါသည်။ ကမ္ဘာ့ဖလားမှာ ဘယ်သူက ကောင်းကောင်းလုပ်ခဲ့လဲ။ ကျွန်ုပ်သည် Kamil Stoch၊ လက်ပစ်ဘောအသင်းနှင့် Anita Wlodarczyk တို့ပင်ဖြစ်သည် (မှတ်မိပါသည်- လေးလံသောပစ္စည်းများကိုပစ်ပေါက်သည့်ကမ္ဘာ့စံချိန်တင်ထားသူ) ကို ထပ်မံအာမခံပါသည်။ ကျွန်တော် ဘောလုံးကို ဂရုမစိုက်ပါဘူး။ ကျွန်တော့်အတွက်ကတော့ Lewandowski လို့ခေါ်တဲ့ အကြီးကျယ်ဆုံး အားကစားသမားက Zbigniew ဖြစ်ပါတယ်။ Plavczyk ၏စစ်ကြိုစံချိန်ကို 2 m ဖြင့် 1,96 မီတာမြင့်သော ပထမဆုံး ပိုလန်အားကစားသမားဖြစ်သည်။ Lewandowski ဟုခေါ်သော ထူးချွန်သော အားကစားသမားတစ်ယောက် ရှိသည်မှာ ထင်ရှားသော်လည်း မည်ကဲ့သို့ စည်းကမ်းရှိမည်ကို မသိပါ...
ဤကျောင်းသားများသည် မကြာမီ နိုင်ငံခြားတက္ကသိုလ်များ သို့မဟုတ် ကော်ပိုရေးရှင်းများ ( McDonald's သို့မဟုတ် McGyver Bank ) ၏ ဖမ်းဆီးခြင်းကို ခံရပြီး အမေရိကန် အသက်မွေးဝမ်းကြောင်း သို့မဟုတ် ငွေကြေးကြီးကြီးမားမားဖြင့် စုံစမ်းသွေးဆောင်ခြင်းခံရသောကြောင့် မနာလိုစိတ်နှင့် မနာလိုသူများက ပြောလိမ့်မည်။ သို့သော် ကျွန်ုပ်တို့သည် လူငယ်များ၏ ဘုံအသိကို တန်ဖိုးမထားပေ။ ထိုသို့သော အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းလုပ်ငန်းတွင် စွန့်စားမှုအနည်းငယ်သာရှိသည်။ သိပ္ပံလမ်းစဉ်သည် အများအားဖြင့် ကြီးကြီးမားမား ငွေမဆောင်ကြသော်လည်း ထူးချွန်သူများအတွက် ထူးခြားသော လုပ်ထုံးလုပ်နည်းများ ရှိပါသည်။ ဒါပေမယ့် အဲဒီအကြောင်းကို သင်္ချာထောင့်မှာ မရေးချင်ဘူး။
ဆရာ့ဝိညာဉ်အကြောင်း
ဒုတိယကြိုး။
ကျွန်ုပ်တို့၏မဂ္ဂဇင်းသည် လစဉ်ဖြစ်သည်။ ဒီစကားလုံးတွေကို ဖတ်ပြီးတာနဲ့ ဆရာတွေရဲ့ သပိတ်မှောက်မှု တစ်ခုခု ဖြစ်သွားလိမ့်မယ်။ မဲဆွယ်မှာ မဟုတ်ဘူး။ အဆိုးဆုံးရန်သူတွေကတောင် သူတို့၊ ဆရာတွေက နိုင်ငံတော် GDP ကို အကြီးမားဆုံး ပံ့ပိုးပေးတယ်လို့ ဝန်ခံတယ်။
၁၇၉၅ ခုနှစ်ကတည်းက ပိုလန်ကို သိမ်းပိုက်ထားတဲ့ အင်အားသုံးရပ်စလုံး ဆုံးရှုံးခဲ့ရတဲ့ လွတ်လပ်ရေးပြန်လည်ထူထောင်ရေး နှစ်ပတ်လည်နေ့၊ အံ့သြဖွယ်နဲ့ ယုတ္တိသဘောကွဲလွဲမှုတွေ ဖြတ်သန်းနေရဆဲပါ။
သူများတွေကို ချီးကျူးရင် ကိုယ့်ကိုကိုယ် မသိပါဘူး... စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ တွေးခေါ်မှုဆိုင်ရာ ရှေ့ဆောင်သူမှာ (၁၉၆၀ ခုနှစ်များမှ ၁၉၈၀ ခုနှစ်များအတွင်း ကရာကော့ဆရာများ၏ အထက်တန်းစားများ သတိပြုမိခဲ့သော၊ အထူးသဖြင့်၊ 50 ခုနှစ်များတွင် အလုပ်လုပ်ခဲ့သော Swiss Jean Piaget) Jan Vladislav David (၁၈၅၉-၁၉၁၄)။ 1859 ရာစုအစောပိုင်းက ပညာတတ်များနှင့် တက်ကြွလှုပ်ရှားသူများကဲ့သို့ပင် အနာဂတ်တွင် ပိုလန်နိုင်ငံအတွက် အလုပ်လုပ်ရန် လူငယ်များကို လေ့ကျင့်ပေးရမည့်အချိန်ရောက်လာပြီဖြစ်သည်ကို သူနားလည်ခဲ့သည်။ အနည်းငယ်ချဲ့ကားခြင်းဖြင့်သာ သူ့ကို ပိုလန်ပညာရေး၏ Piłsudski ဟု ခေါ်နိုင်သည်။ “On the Soul of Teachers” (1914) ၏ သရုပ်ဖော်ကျမ်းတွင် သူသည် ထိုခေတ်၏ ဟန်ပန်လက္ခဏာဖြင့် ရေးသားခဲ့သည်။
ဤမြင့်မြတ်လှသော အပြောအဆိုပုံစံကို တုံ့ပြန်သည့်အနေဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့ ပြုံးနေပါမည်။ ဒါပေမယ့် ဒီစကားလုံးတွေဟာ လုံးဝခြားနားတဲ့ ခေတ်တစ်ခုမှာ ရေးခဲ့တာကို သတိရပါ။ ပထမကမ္ဘာစစ်မဖြစ်မီအချိန်နှင့် ဒုတိယကမ္ဘာစစ်ပြီးသည့်အချိန်များကို ယဉ်ကျေးမှုအရ ပိုင်းခြားထားသည်။1. Stanislav Lempitsky သည် 1936 ခုနှစ်တွင် သူ့ကိုယ်သူ "ယုတ်မာသော စိတ်ဓာတ်" သို့ ကျဆင်းသွားခဲ့ပြီး၊2ရည်ညွှန်းသည်။3 အနည်းငယ် ကွဲလွဲနေသော ဒါဝိဒ်၏ စာသားအား၊
လေ့ကျင့်ခန်း 1 ။ Jan Wladislaw David ၏ ကိုးကားစကားများကို စဉ်းစားကြည့်ပါ။ ယနေ့ခေတ်နှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်၊ ချီးမြှောက်ခြင်းကို ပျော့ပျောင်းစေပါ။ ဒီလိုလုပ်ဖို့မဖြစ်နိုင်ဘူးလို့ ခံစားရရင် ဆရာရဲ့အခန်းကဏ္ဍက ကျောင်းသားတွေကို လမ်းညွှန်ချက်တစ်ခုပေးရုံသာလို့ သင်ထင်မြင်နိုင်ပါတယ်။ ဟုတ်တယ်ဆိုရင် တစ်နေ့မှာ မင်းကို ကွန်ပြူတာ (အီလက်ထရွန်းနစ်ပညာရေး) နဲ့ အစားထိုးခံရမှာလား။
လေ့ကျင့်ခန်း 2 ။ သင်ကြားရေးပညာရပ်သည် ကျဉ်းမြောင်းသောစာရင်းတွင် ရှိနေကြောင်း မှတ်သားထားပါ။ အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းပညာကို အလေးအနက်ထား. လစာကောင်းသည့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းလုပ်ငန်းများသည် ဤအတွက် တိကျစွာဖြစ်ပေါ်လာသော လိုအပ်ချက်များကို ဖြည့်ဆည်းပေးခြင်းအပေါ် မှီခိုအားထားနေရပါသည်။ တစ်စုံတစ်ယောက်သည် ကိုကာကိုလာ၊ ဘီယာ၊ ပီကေ (မျက်စိ- ရုပ်မြင်သံကြားအပါအဝင်) ကိုကာကိုလာသောက်ရန် လိုအပ်ကြောင်း၊ ဆပ်ပြာများ၊ ကားများ၊ ချစ်ပ်များ (အာလူးနှင့် အီလက်ထရွန်နစ်နှင့်ပြုလုပ်ထားသည့်) နှင့် အံ့ဖွယ်နည်းများဖြင့် တစ်စုံတစ်ဦးသည် ကျွန်ုပ်တို့အား (?) ချမှတ်ပေးပါသည်။ ဤချစ်ပ်ပြားများ (အာလူးနှင့် အီလက်ထရွန်နစ်ပစ္စည်းများမှ) ကြောင့်ဖြစ်ရသည့် အဝလွန်ခြင်းကို ဖယ်ရှားရန်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် အတုအယောင်များဖြင့် အုပ်စိုးလာသည်နှင့်အမျှ၊ လူသားဆန်မှုအဖြစ်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဤအတုအယောင်တွင် အဆုံးမရှိသော ပါဝင်ရပေမည်။ ဒါပေမယ့် ကိုကာကိုလာမပါဘဲ သင်နေနိုင်တယ်၊ ဆရာမရှိရင် သင်မရှင်သန်နိုင်ပါဘူး။
သင်ကြားရေး ပညာရပ်၏ ကြီးမားသော အားသာချက်မှာ ၎င်း၏ အားနည်းချက် ဖြစ်သည်၊ အကြောင်းမှာ လူတိုင်းသည် ဆရာများသည် လေကဲ့သို့ ဖြစ်ကြသည်ဟူသော အချက်ကို အလွန်အမင်း ကျင့်သုံးကြသည်၊ ပုံဆောင်သဘောအရ - ကျွန်ုပ်တို့သည် ၎င်းတို့အတွက် တည်ရှိနေမှုကို နေ့တိုင်း မတွေ့ရပေ။
ယခုထိ တတ်နိုင်သလောက် တတ်နိုင်သလောက် ရေးတတ်ဖတ်တတ်အောင် သင်ကြားပေးခဲ့သော စာဖတ်သူ ဆရာ ဆရာမများကို အထူးကျေးဇူးတင်ရှိကြောင်း ဖော်ပြလိုပါသည်။ ဤတွင် နားလည်မှုဖြင့်။ ဆရာ ဆရာမတွေကိုလည်း ကျေးဇူးတင်ပါတယ်…။ ရေးနိုင်ဖတ်နိုင်၊ စကားလုံးတွေကို နားလည်တယ်။ Julian Tuwim ၏ကဗျာ "My Daughter in Zakopane" သည် ယေဘူယျအားဖြင့် သဘောတရားရေးရာအရ မှားယွင်းသော်လည်း လုံးဝမဟုတ်ပါ။
1) ယဉ်ကျေးမှုပြောင်းလဲမှုအရှိန်အဟုန်သည် အမျိုးသမီးများ၏အဝတ်အစားဖက်ရှင်ပြောင်းလဲမှုများ၏ ဆင်းသက်လာခြင်း (စကားလုံး၏သင်္ချာသဘောအရ) ဖြင့် ကောင်းစွာတိုင်းတာသည်ဟု ထင်မြင်ယူဆချက်တစ်ခုရှိသည်။ ဒါကို ခဏလောက်ကြည့်ရအောင်- 30 ရာစုအစောပိုင်းက အမျိုးသမီးတွေ ဘယ်လို ၀တ်စားထားသလဲ နဲ့ XNUMXs မှာ ဘယ်လို ၀တ်စားထားတယ်ဆိုတာကို ဓာတ်ပုံဟောင်းတွေကနေ သိပါတယ်။
2) ဤသည်မှာ Stanisław Bareja ၏ရုပ်ရှင် The Teddy Bear (1980) မှ "အစဉ်အလာအသစ်တစ်ခုမွေးဖွားခဲ့သည်" ဟူသောစကားစုကို မှန်ကန်စွာလှောင်ပြောင်ထားသည့် မြင်ကွင်းများနှင့် ရည်ညွှန်းခြင်းဖြစ်သင့်သည်။
3) Stanisław Lempicki၊ ပိုလန်ပညာရေးဆိုင်ရာ အစဉ်အလာများ၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ စာအုပ်ဆိုင်၊ ၁၉၃၆။
