တီထွင်ဖန်တီးမှုကျောင်း၏ သိပ္ပံပွဲတော် "အနာဂတ်နည်းပညာများ"

အချိန်ခရီးသွားနိုင်ပါသလား။ ဝါဆောအနီးရှိ Zielonka ရှိ Creativity ကျောင်းတွင် - ဟုတ်ကဲ့။ သောကြာနေ့၊ ဇွန်လ 6 ရက်၊ 2014 ခုနှစ်တွင် ကျောင်းသားများနှင့် ဖိတ်ကြားထားသောဧည့်သည်များသည် သိပ္ပံပွဲတော်အတွင်း 2114 သို့ပြောင်းရွှေ့ခဲ့သည်။ ယခုနှစ်တွင် ခြောက်ကြိမ်မြောက် ပြပွဲကို "အနာဂတ်နည်းပညာများ" ဆောင်ပုဒ်ဖြင့် ကျင်းပခဲ့ပါသည်။ အဆိုပါအစီအစဉ်ကို Mazowiecki ပညာရေးညွှန်ကြားရေးမှူး၊ Cardinal Stefan Wyshinsky တက္ကသိုလ်၊ သင်္ချာနှင့်သဘာဝသိပ္ပံဌာန၊ တိကျသောသိပ္ပံကျောင်း၊ ECDL Polish ရုံး၊ သတင်းအချက်အလက်နည်းပညာဆိုင်ရာပိုလန်အသင်း၊ Mazowiecki ဘဏ်ခွဲ၊ Wolominski ကောင်တီအကြီးအကဲ၊ မြို့တော်ဝန်၏ ထောက်ပံ့မှုအောက်တွင် ဆောင်ရွက်ခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။ Zielonka နှင့် Young Technician မဂ္ဂဇင်း။

ပွဲတော်၏ရည်ရွယ်ချက်မှာ ကျောင်းသူကျောင်းသားများကြားတွင် တိကျသောသိပ္ပံပညာရပ်များနှင့် နောက်ဆုံးပေါ်နည်းပညာဆိုင်ရာအောင်မြင်မှုများကို လူကြိုက်များစေရန်၊ သိပ္ပံပညာနှင့် ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာစိတ်ဝင်စားမှုများကို နိုးကြားလာစေရန်နှင့် ကိုယ်ပိုင်ပညာရေးနှင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို လှုံ့ဆော်ပေးရန်ဖြစ်သည်။

ပွဲတော်တွင် Volominsky ခရိုင်ရှိ မူလတန်းနှင့် အလယ်တန်း ကျောင်းသားများအတွက် ပြိုင်ပွဲနှင့် သိပ္ပံပျော်ပွဲရွှင်ပွဲများ ပါဝင်ပြီး UKSW School of Exact Sciences ၏ သင်္ချာနှင့် သိပ္ပံကျောင်းမှ ကျောင်းသားများအတွက် အတန်းများ စီစဉ်ပေးကာ Lego WeDo၊ Mindstorms နှင့် သရုပ်ပြမှုများ၊ Robomind.pl မှ EV3 စက်ရုပ်များ။ အနုပညာဖောင်ဒေးရှင်းမှ ပညာရေးဖောင်ဒေးရှင်းမှ ဒေါက်တာ Mariusz Samoraj မှ ဧည့်သည်တော်များအား ကြိုဆိုနှုတ်ဆက်ပြီးနောက် ပွဲတော်ကို တီထွင်ဖန်တီးမှုကျောင်း ဒါရိုက်တာ Tamara Kostenka မှ တရားဝင်ဖွင့်လှစ်ခဲ့ပါသည်။

မိတ်ဆက်ဟောပြောပွဲ ခေါင်းစဉ်ဖြင့် "ကွမ်တမ်ကွန်ပျူတာများ။ Fractal World University of Cardinal Stefan Wyshinsky ၏ သင်္ချာနှင့် သိပ္ပံဌာနမှ ဒေါက်တာ Joanna Kanja မှ တင်ပြခဲ့ပါသည်။ ပျော်စရာနှင့် စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသောနည်းဖြင့် သူမသည် ကလေးများအား ခေတ်မီကွန်ပြူတာများ၏ သဘောတရားကို မိတ်ဆက်ပေးပြီး မတူညီသော fractal အမျိုးအစားများကို ပုံဖော်ကြည့်ခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏ စိတ်ဝင်စားမှုကို ဆွဲဆောင်ခဲ့သည်။ လူ့ခန္ဓာကိုယ်ထဲမှာ fractals တွေရှိတယ်ဆိုတာ လူတိုင်းမသိပါဘူး။ အခြားဧည့်သည် Mazowiecki, ECDL ညှိနှိုင်းရေးမှူး Pavel Stravinsky, သူ၏မိန့်ခွန်း "ကိုယ့်ပုံရိပ်ကို ကာကွယ်ပါ" သတင်းအချက်အလက်နည်းပညာဆိုင်ရာ Olympiads တွင် ကျောင်းသားကျောင်းသူများအား ပါဝင်ရန် တိုက်တွန်းခဲ့သည်။ အင်တာနက်ကို ပေါ့ပေါ့ဆဆ/ပေါ့ပေါ့ဆဆ အသုံးပြုတဲ့အခါ လူငယ်တစ်ဦး ကြုံတွေ့ရနိုင်တဲ့ အန္တရာယ်တွေကို ထောက်ပြပြီး ဒီအန္တရာယ်တွေကို ဘယ်လိုကာကွယ်နိုင်မလဲဆိုတာကိုလည်း ထောက်ပြခဲ့ပါတယ်။

ပရိုဂရမ်၏မျှော်လင့်ချက်အရှိဆုံးအချက်မှာမူလတန်းနှင့်အလယ်တန်းကျောင်းသူကျောင်းသားများအတွက်သိပ္ပံပွဲတော်၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ်ကြေငြာထားသောခရိုင်ပြိုင်ပွဲများ၏ပြေလည်မှုဖြစ်သည်။ ပြိုင်ပွဲတွင် ပါဝင်ယှဉ်ပြိုင်သူ ၆၀ ကျော်ရှိသည်။ ဂျူရီလူကြီးသည် ခက်ခဲသော ရွေးချယ်မှုတစ်ခုကို စဉ်းစားခဲ့သည်။ လက်ရာများကို စံနှုန်းများအတိုင်း အကဲဖြတ်ခဲ့သည်- အကောင်အထည်ဖော်မှု၏ လွတ်လပ်မှု၊ တီထွင်ဖန်တီးမှု၊ စံမဟုတ်သော ဖြေရှင်းချက်များ၊ လုံ့လဝီရိယ၊ ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိနှင့် အကြောင်းအရာမှန်ကန်မှု၊ ပွဲတော်၏ ဆောင်ပုဒ်နှင့်အညီ လိုက်နာမှု။ ကျွန်ုပ်တို့သည် သိပ္ပံပညာနှင့် တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို ပေါင်းစပ်ထားသည့် မူရင်းအဖြေများကို ရှာဖွေနေပါသည်။ အောင်မြင်မှု၏သော့ချက်မှာ ကလေး၏ အမှီအခိုကင်းသော အလုပ်ဖြစ်ရန်ဖြစ်သည်။

ထို့ကြောင့် အောက်ဖော်ပြပါဆုရှင်များကို အမည်စာရင်းတင်သွင်းခြင်း (၃)ခုတွင် ရွေးချယ်ခဲ့ပါသည်။ အမျိုးအစား 0-3 ကျောင်းသားများအတွက် ပြိုင်ပွဲတာဝန်မှာ နှစ်ပေါင်း 100 အတွင်း ဘဝကို ပိုမိုလွယ်ကူစေမည့် တီထွင်မှု သို့မဟုတ် စက်ပစ္စည်းတစ်ခု၏ ဒီဇိုင်းကို ဖန်တီးရန် မည်သည့်နည်းပညာကိုမဆို အသုံးပြုရန်ဖြစ်သည်။

• ငါနေရာ Hanna Adamowicz၊ 1a တန်း၊ Kobylka ရှိ School Complex နံပါတ် 1၊ အလုပ်ခေါင်းစဉ် “Dog Garden Robot – Pyszczek 2114”၊
• ဒုတိယနေရာ Natalya Pateyuk၊ 3d အတန်း၊ အလယ်တန်းကျောင်း အမှတ် 3၊ Marki၊ အလုပ်ခေါင်းစဉ်- "လျှပ်စစ်ဓာတ်အားထုတ်လုပ်သောဖိနပ်";
• တတိယနေရာ Kaetan Sysiak Grade 0a၊ Marki ရှိ မူလတန်းကျောင်း အမှတ် ၃၊ စာတမ်း၏ ခေါင်းစဉ်- "Microrobot Doctor 3"။

W အမျိုးအစား 4-6 ကျောင်းသားများ၏တာဝန် သဘာဝပတ်ဝန်းကျင် ထိခိုက်မှုကို လျှော့ချပေးသည့် စနစ်များအပါအဝင် passive house ၏ လျှို့ဝှက်ချက်များကို စူးစမ်းလေ့လာခြင်း-

• ငါနေရာ လဲကျ တီထွင်ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာ NOSH အမှတ် 4 ၏ 48 တန်းကျောင်းသား Alexander Yarosh ၏မော်ဒယ် - အပြည့်အဝခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာပြီးတင်ပြထားသောအကြောင်းအရာအတွက်၊
• ဒုတိယနေရာ Marki ရှိ မူလတန်းကျောင်း အမှတ် ၃ မှ Kacper Skvarek ကို သင်ယူခဲ့သည်။
• တတိယနေရာ သူတို့သည် 5 တန်းမှ Pavel Osmolsky ကို Marki ရှိ မူလတန်းကျောင်း အမှတ် 3 မှ သင်ယူခဲ့သည်။

W အလယ်တန်းကျောင်း လုပ်ဆောင်ရပါမည်။ နှစ် 100 အတွင်း လူသားတို့၏ ဆက်သွယ်မှုကို ပြသသော လျှပ်စစ်ဆားကစ်များကို အသုံးပြု၍ စက်ဒြပ်စင်များပါသည့် မော်ဒယ်၊

• ငါနေရာနှင့် Zielonka ရှိ မြူနီစီပယ်အလယ်တန်းကျောင်းမှ Claudia Wojienska မှ အနာဂတ်ဆက်သွယ်ရေး၏ စိတ်ဝင်စားစရာအကောင်းဆုံးအမြင်ကို တင်ပြခဲ့ပါသည်။
• ဒုတိယနေရာ Piotr Graida မှ သိမ်းယူခဲ့သည်။
• တတိယနေရာ Katarzyna Pawlowska ကို Zielonka ရှိ မြူနီစီပယ်အလယ်တန်းကျောင်းမှ ကျောင်းသားများက ချီးမြှင့်သည်။

အမျိုးအစားအလိုက် ဆုများနှင့် ECDL စာမေးပွဲဘောက်ချာများကို UKSW မှ ဒေါက်တာ Joanna Kanja၊ Pavel Strawinsky Mazowiecki၊ ECDL Coordinator နှင့် School of Creative Activity ဒါရိုက်တာ Tamara Kostenka တို့မှ ဧည့်သည်တော်များအား ပေးအပ်ခဲ့ပါသည်။

ပွဲတော်ပထမပိုင်းအပြီးတွင် ကျောင်းသားများနှင့် ဧည့်သည်များသည် ဆွဲဆောင်မှုအသစ်များကို စောင့်မျှော်နေကြသည့် ခန်းမများဆီသို့ လူစုခွဲခဲ့ကြသည်။ UKSW ကျောင်းသားများသည် အခန်းများစွာတွင် ပုံမှန်မဟုတ်သော လှုပ်ရှားမှုများကို ပြင်ဆင်ကြသည်။ ရှေးခေတ် Spartans၊ Julius Caesar နှင့် hieroglyphs များ မည်သို့လုပ်ဆောင်သည်ကို စစ်ဆေးရန် အချိန်စက်ဖြင့် အချိန်ပြန်သွားနိုင်သည်။ Pharaoh Tutankhamen ရေးခဲ့တဲ့စာလေးကို ဖတ်ရတာ အရမ်းပျော်စရာကောင်းတယ်။ အချိန်စက်နဲ့ ခရီးသွားရင် အကုန်လုပ်ပါ။ အနာဂတ်ကို ခရီးထွက်တာက အာကာသသုတေသနစခန်းကို ပျံသန်းတာနဲ့တူတယ်။ အဲဒီမှာ ကလေးတွေက စကြဝဠာကို စူးစမ်းဖို့၊ ဂြိုလ်သားတွေရဲ့ မက်ဆေ့ချ်တွေကို ပုံဖော်နိုင်ပြီး အနာဂတ်ရဲ့ မြို့တော်ကို ဒီဇိုင်းထုတ်ဖို့ ဒုံးကျည်တစ်စင်းကို အဲဒီနေရာမှာ တည်ဆောက်နိုင်ပါတယ်။

ကွန်ပျူတာခန်းကို Robotowice အဖြစ် ပြောင်းလဲခဲ့သည်။ စက်ရုပ်တပ်ဆင်ရေး စက်ရုံကို ထိုနေရာတွင် တည်ဆောက်ခဲ့သည် - ကျောင်းသားများသည် မာလ်တီမီဒီယာဆော့ဖ်ဝဲကို အသုံးပြု၍ ညွှန်ကြားချက်များအတိုင်း စက်ရုပ်များကို ဖန်တီးခဲ့ကြသည်။ အမျိုးမျိုးသော သင်္ချာပဟေဠိများကို ဖြေရှင်းရင်း စက်ရုပ်ကို ရွေ့လျားရန်အတွက် ညွှန်ကြားချက်များကို ပြုစုခဲ့ကြသည်၊ ၎င်းတို့သည် ၎င်းကို ပရိုဂရမ်ပြုလုပ်ကာ ရိုးရှင်းသော အီလက်ထရွန်နစ်စနစ်များကို အသုံးပြုကာ ကာတွန်းတင်ခဲ့ကြသည်။ Planet of Secrets မှ Alpha Base တွင် ၎င်းတို့သည် စုံထောက်များအဖြစ် ပါဝင်ခဲ့ပြီး နောက်ဆုံးတွင် sappers ဖြစ်လာစေရန် သင်္ချာဆိုင်ရာ ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းခဲ့ကြသည်။

Lego Mindstorms၊ EV3 နှင့် WeDo စက်ရုပ်သရုပ်ပြများသည် အလွန်ရေပန်းစားခဲ့သည်။ စက်ရုပ်များသည် စက်ယန္တရားစနစ်များအပြင် မော်တာများနှင့် ပြင်ပကမ္ဘာနှင့် ဆက်သွယ်နိုင်သည့် စက်ရုပ်များ၏ အာရုံခံကိရိယာ အမျိုးအစားအမျိုးမျိုးကို အသုံးပြု၍ စက်ရုပ်များ မည်သို့လုပ်ဆောင်သည်ကို ကျောင်းသားများက မြင်နိုင်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံဆိုင်ရာ အစိတ်အပိုင်းများနှင့် စက်ရုပ်များ၏ မှန်ကန်သော ပရိုဂရမ်ရေးဆွဲခြင်း နှစ်ခုစလုံး၏ အရေးပါမှုကို မြင်တွေ့ခွင့်ရခဲ့သည်။ နောက်ဆုံးရလဒ်မှာ ကောင်းမွန်မှန်ကန်စွာ လည်ပတ်နိုင်သော စက်ရုပ်တစ်ရုပ်သည် ဒီဇိုင်း၊ တည်ဆောက်မှု၊ ပရိုဂရမ်ရေးဆွဲခြင်းနှင့် နောက်ဆုံးတွင်၊ တည်ဆောက်ပုံ အတည်ပြုခြင်း အဆင့်များရှေ့တွင် ရှိနေသည်။ Robomind.pl မှ သင်တန်းပို့ချသူများသည် လီဂိုစက်ရုပ်ကမ္ဘာ၏ နက်နဲသောအရာများကို လူတိုင်းအား မိတ်ဆက်ပေးခြင်းဖြင့် ကျောင်းသား၊ ကျောင်းသူများ၊ ဆရာများနှင့် မိဘများ၏ သိချင်စိတ်ကို နှိုးဆွပေးခဲ့သည်။

ယခုနှစ် SAT Future Technologies Science Festival သည် တက်ရောက်လာသူများအား နောင်လာနောက်သားများ နေထိုင်မည့် အနာဂတ်၏ မျှော်မှန်းချက်များနှင့် ပတ်သက်၍ စူးစမ်းလိုစိတ်နှင့် စိတ်ကူးစိတ်သန်းများကို ဖြစ်ပေါ်စေခဲ့သည်။ လူငယ်ဘဝတွင် တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းနှင့် စိတ်ကူးစိတ်သန်းများကို ပြသခဲ့သည်။ ကမ္ဘာကြီးကို တိုးတက်အောင်လုပ်ဖို့ သူတို့ရဲ့စိတ်ကူးတွေကို အနှစ်တစ်ရာအတွင်းမှာ သူတို့ရဲ့အသုံးချမှုကို ရှာတွေ့နိုင်ပါစေ။ SAT သိပ္ပံပွဲတော်၏နောက်ထပ်ထုတ်ဝေမှုကိုကျွန်ုပ်တို့မျှော်လင့်ပါသည်။

နောက်နှစ်တွေ့မယ်။